为深入贯彻教育部《“人工智能+教育”行动计划》要求，主动适应高等教育数智化变革趋势，破解教学秘书、教务人员事务繁杂、管理滞后、数据治理难等现实痛点，全面提升我校教学管理队伍数字素养与AI实操能力，7月26日，我校选派教务处及各二级学院教学秘书代表共15人赴厦门参加AI驱动高校教务管理数智化升级与人机协作效能跃升实操培训班。本次培训为期4天，采用线下集中授课+线上同步直播相结合模式，汇聚全国百余所高校教学管理骨干共同研学交流。

 

 

 

 

 

 

 

图为培训现场

本次培训师资阵容雄厚，由郑州大学潘志峰教授、云南大学祁志慧副教授、厦门大学李渊教授三位行业专家分模块开展专题授课，构建“政策理论—理念重构—场景实操—体系落地” 完整教学体系。

潘志峰教授围绕AI全面赋能教务顶层设计展开分享，立足国家教育数字化战略，系统讲解AI在教务工作工具提效、风险防控、教学改革三大核心应用路径，结合郑州大学《医用物理学》国家级智慧慕建设标杆案例，深度拆解智慧慕课、人才培养方案智能修订、全域教学质量监控落地方法，剖析AI驱动下高校教务处从“事务执行部门”向“教学质量治理中枢”转型逻辑。

祁志慧副教授聚焦教务日常办公实操，阐释“管理—治理—服务”三层理念跃迁与AI+HI人机协同核心准则，区分 AI 工具能力边界与人类决策责任。围绕教学秘书高频工作，现场演示标准化提示词撰写方法，覆盖政策解读、会议纪要、公文起草、数据比对、排课冲突排查、分级学业预警八大实务场景，同步讲解学生数据脱敏、AI伦理合规等安全红线；针对智能排课、学情预警、AI课堂量化督导、教务智能体搭建四大核心业务，开展分组实操演练，现场完成案例建模、帮扶方案设计、教学质量量化报告生成，切实解决“不会选AI、不会用提示词、数据难落地”普遍难题。

厦门大学李渊教授立足新工科与元宇宙教学实践，从科研思维重构教学管理视角，讲解知识图谱驱动智慧课程建设路径，构建“教师-AI-学生”三元协同新型教学管理生态，分享虚拟仿真、线上 MOOC 与 AI 融合创新落地实施路径，为我校智慧课程、数字化教学资源建设提供全新思路。

培训期间，参训人员全程认真听课、积极参与分组研讨、实操演练，结合本校排课、考务、学业帮扶、课程建设现存难点与授课专家深入交流，同步与省内外高校教务同仁互鉴数字化管理经验。参训学员纷纷表示，本次培训兼具政策高度、理论深度、实操效度，打破了传统教务“经验式管理”固有思维，系统掌握适配教务场景的AI工具、标准化工作流与落地实施方案，清晰认识到教学管理人员应从“填表事务执行者”转型为教育设计者、师生赋能者、数据治理者。

 

 

 

 

 

 

 

 

图为参训人员合影

培训结业后，全体参训人员顺利取得官方结业证书。下一步，我校教务处将组织参训骨干开展校内二次分享交流会，梳理培训所学AI实操模板、智能治理方案，结合学校教学运行实际，分步落地智能排课优化、AI公文辅助、学业智能预警、课堂数字化督导等应用场景，以人工智能赋能教学管理提质增效，持续推进学校教育数字化转型，全面夯实人才培养管理支撑体系。