为贯彻学校通识必修课程建设工作推进会议精神，落实校党委书记廖志坤关于四门通识必修课下一步建设的五点要求，进一步深化《信息技术与应用》课程改革，11月19日下午，学院在十二教学楼B509召开《信息技术与应用》课程建设改革研讨会议。课程负责人、校研究生院院长李建锋，学院院长廖柏林、副院长覃遵跃、副院长李宗寿，承担该门课程教学的骨干教师参会。会议由廖柏林主持。
图为会议现场
廖柏林在会上明确该课程定位是提升学生的信息素养和实践技能，帮助学生在专业领域之外提升职场竞争力。他提出课程下一步改革方向，即利用人工智技术改造课程内容、革新教学模式。他强调，一方面将人工智能技术融入教学内容，打造基于AI技术的内容体系；另一方面利用AI技术赋能教学，使教学更高效和个性化。
李建锋指出，《信息技术与应用》课程应根据学校学生的学情进行分类、分层教学。他建议，该课程应进一步与人工智能、大模型等技术相结合，改变课程内容陈旧、教学方式传统的现状。他强调，应以任务驱动式教学为手段，切实提升学生的信息技术应用能力。
覃遵跃从教师、学生和信息社会三个角度阐述了课程教材建设中融入人工智能的背景。他指出，教材应符合学生的需要、时代的需要和发展的需要。他建议，教学内容应分为五大模块，形成一个逻辑结构清晰的体系框架。李宗寿则强调，课程设置的主要目的是让学生学会利用计算机工具解决实际问题。他提出，应用场景教学对学生成才和教师成长都大有裨益。张美华、张繁荣、唐赞玉、彭晨、谌爱文、鲁金钿以及华成等与会老师建言献策，提出了许多宝贵的建议。
经过三个半小时的深入讨论，会议最终确定《信息技术与应用》课程的发展方向、改革路径，并制定了教材框架与模块。此次研讨会的成功举办，标志着《信息技术与应用》课程进入全新的发展阶段。学院将继续致力于课程建设的创新与改革，努力培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。
